Mappa concettuale e riassunto su "TEORIE DELL'APPRENDIMENTO SOCIALE"

TEORIE DELL'APPRENDIMENTO SOCIALE

Il campo delle teorie dell'apprendimento sociale è stato ampiamente sviluppato da Albert Bandura, uno dei più influenti psicologi del XX secolo. Bandura ha introdotto concetti chiave come l'agentività, il determinismo reciproco e il cognitivismo, che hanno contribuito a comprendere come gli individui apprendono e si sviluppano attraverso l'interazione con l'ambiente sociale.

Agenticità

Uno dei concetti fondamentali delle teorie dell'apprendimento sociale di Bandura è l'agenticità. Questo termine si riferisce alla consapevolezza che gli individui hanno delle proprie capacità di azione, di influenzamento e di reazione. Secondo Bandura, gli individui non sono semplici spettatori passivi dell'ambiente, ma sono attivi protagonisti del proprio apprendimento. L'agenticità implica che gli individui abbiano la capacità di agire in modo intenzionale e di influenzare il proprio ambiente attraverso le proprie azioni.

Determinismo reciproco

Un altro concetto centrale delle teorie dell'apprendimento sociale di Bandura è il determinismo reciproco. Questo concetto sottolinea che l'individuo non è solo influenzato dall'ambiente, ma può anche trasformare attivamente il contesto in cui si trova. In altre parole, l'individuo non è solo una vittima delle circostanze, ma ha la capacità di agire seguendo le proprie inclinazioni e di influenzare l'ambiente che lo circonda. Il determinismo reciproco implica che l'individuo sia un agente attivo nel proprio apprendimento e sviluppo.

Cognitivismo

Le teorie dell'apprendimento sociale di Bandura sono strettamente legate al cognitivismo, un approccio che si concentra sui processi cognitivi che emergono dall'interazione con l'ambiente. Bandura ha sottolineato l'importanza delle cognizioni, delle percezioni e delle rappresentazioni mentali nell'apprendimento sociale. Secondo Bandura, gli individui elaborano le informazioni provenienti dall'ambiente e le utilizzano per guidare il proprio comportamento. Il cognitivismo ha quindi contribuito a comprendere come le persone apprendono attraverso l'osservazione e l'elaborazione delle informazioni.

Comportamentismo

Un'altra teoria che ha influenzato le teorie dell'apprendimento sociale di Bandura è il comportamentismo. Questo approccio si concentra sull'apprendimento attraverso l'osservazione e il rinforzo dei comportamenti. Secondo il comportamentismo, i comportamenti si apprendono dall'osservazione e solo successivamente possono essere rinforzati. Bandura ha integrato questo approccio nel suo modello di apprendimento sociale, sottolineando l'importanza dell'osservazione dei modelli e del rinforzo dei comportamenti.

Interazionismo cognitivo-sociale

Le teorie dell'apprendimento sociale di Bandura si basano sull'interazionismo cognitivo-sociale, un approccio che considera l'apprendimento come un processo interattivo globale in cui intervengono sia fattori individuali-personali, sia fattori ambientali-sociali. Secondo Bandura, l'apprendimento sociale avviene attraverso l'interazione tra l'individuo, il comportamento e l'ambiente. Questo approccio mette in evidenza l'importanza delle influenze sociali e cognitive nell'apprendimento e nello sviluppo dell'individuo.

Teoria del social learning

Una delle teorie più importanti sviluppate da Bandura è la teoria del social learning. Questa teoria sostiene che le norme sociali vengono apprese attraverso l'esperienza, ovvero per il tramite di rinforzi positivi o negativi. Secondo Bandura, gli individui apprendono osservando gli altri e imitando i loro comportamenti. Questo processo di apprendimento sociale è influenzato dalla percezione dell'efficacia personale, ovvero dalla convinzione che si possa raggiungere un determinato obiettivo attraverso il proprio comportamento.

Intelligenza emotiva

Oltre alle teorie dell'apprendimento sociale, Bandura ha anche contribuito allo sviluppo del concetto di intelligenza emotiva. Questo concetto si riferisce alla conoscenza di sé stessi e all'empatia, che sono elementi che condizionano la vita di ogni essere umano. Bandura ha sottolineato l'importanza di sviluppare la capacità di identificare, impiegare e gestire le emozioni, che rappresentano un aspetto dell'intelligenza legato alla sfera emotiva.

Intelligenze multiple

Infine, Bandura ha contribuito allo studio delle intelligenze multiple, un concetto sviluppato dallo psicologo americano Daniel Goleman. Questo approccio si concentra sullo sviluppo delle abilità cognitive e della personalità. Secondo Bandura, le intelligenze multiple includono diverse forme di intelligenza, come l'intelligenza emotiva, l'intelligenza sociale e l'intelligenza pratica. Questo approccio ha ampliato la nostra comprensione dell'intelligenza umana, riconoscendo che le persone possono eccellere in diversi ambiti e che l'intelligenza non è limitata solo all'aspetto cognitivo.